Como informamos en una noticia anterior, el SJE celebró, el pasado 9 de junio, la Fiesta de Fin de Cursos para los cursos de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Luego de la solemne entrega de premios y diplomas, hubo un momento de puertas abiertas, dentro y fuera del edificio: los pasillos y aulas, decorados con las mejores obras, fotografías, pinturas, murales y cuadernos de nuestros alumnos. . , pudieron recibir la visita de todos los familiares y amigos que lo desearon. Simultáneamente, los profesores de música y canto de la Escuela de Artes Escénicas SJE nos deleitaron con magníficas piezas de música clásica, que le dieron un toque elegante y único a la fiesta.

¿Qué tipos diferentes de periódicos murales existen y cuántos hay?

Existen diferentes tipos de periódicos murales que varían en tamaño, diseño y ubicación. Uno de ellos es el tronco de pared fijo, que se coloca en una pared concreta y no se mueve de allí. Otro tipo es el periódico mural móvil o transportable, que permite trasladarlo de un lugar a otro y adaptarse a diferentes espacios. También existen periódicos murales digitales, que toman la forma de una pantalla y utilizan la tecnología para mostrar el contenido. En total, podemos identificar al menos tres tipos principales de periódicos murales.

Se pueden identificar tres tipos principales de periódicos murales en función de su ubicación y diseño: estacionarios, móviles y digitales. Los fijos se ubican en una pared específica, mientras que los móviles son transportables y se adaptan a diferentes espacios. Los digitales, en cambio, utilizan la tecnología para mostrar contenidos en la pantalla. Cada uno de estos tipos de periódicos murales tiene sus propias ventajas y desventajas, dependiendo de las necesidades y objetivos de comunicación de cada organización.

Entonces empiezo con su historia.

Mi hijo empezó el colegio cuando aún no tenía tres años y, aparte de los momentos de niño en los que era feliz y que aún hoy recuerda con la ternura de la maestra, el resto de lecciones , en general, salió sin prisas, protestando varias veces, se le veía muy cansado y sin entusiasmo.

El final del primer año de primaria y todos los años de tercero y cuarto fueron especialmente difíciles. El año en el que se sintió más cómodo fue el año en que repitió cuarto año (era verdad que le costó hacerse a la idea, lloró mucho ese verano y que le dolía perder a sus compañeros). Le costó ir a clase el primer día, pero al cabo de una semana se adaptó a su nuevo grupo. Sus compañeros lo aceptaron muy bien y mejoró académicamente (solo ese año, en los años siguientes volvimos a más precedentes). Lo que más influyó en todos estos cambios positivos fue su nuevo tutor. Ella entendió a mi hijo y sus dificultades desde el principio y supo ayudarlo y motivarlo.

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